文章目录

1 生命的化学教学内容的整合

2 生命的化学多元化教学手段的运用

3 生命的化学形成性评价体系的初步建立

4 课程整合的收获及存在的问题

文章摘要:医学课程体系的整合是培养21世纪复合型医学人才的必由之路。2013年以来，安徽医科大学开始了五年制临床医学专业整合课程的教学改革试点，其中生物化学与分子生物学和细胞生物学被整合为生命的化学。整合课程在实施过程中组织了跨学科教学团队，在原有生物化学和细胞生物学整合的基础上添加了原生理学中细胞的生物电专业知识，创新了教学内容，贯彻了以学生为中心和自主学习的教学理念；逐渐摸索建立了形成性评价体系进行课程考核和成绩评定，取得了较好的教学效果。

文章关键词:

论文DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2022.05.05

论文分类号:R-4;G642